喜报！我校获评深圳市第三批科研基地学校
喜报！我校获评深圳市第三批科研基地学校
根据《深圳市教育局关于开展深圳市第三批教育科研基地学校申报评审工作的通知》要求，各区教育部门积极发动并组织推荐，各学校踊跃申报。经深圳市教育局及市教科院聘请省外专家对申报学校进行资格审核、材料评审和答辩评审等环节，全市仅20所学校评定为深圳市第三批教育科研基地学校。
获评学校名单如下，我校名列榜首：
9月26日，深圳市教育科学研究院对以上学校进行授牌仪式。
深圳市教育科学研究院李桂娟院长进行授牌前讲话，首先是殷切希望获得此次授牌的学校校长要紧盯时代步伐，对标国家课程改革要求，回归到我们教育科研的初心，把握好我们基地学校研究的前沿方向；其次，李院长要求各基地学校要从问题出发，以解决问题为导向，敢于挑战自己，一定要在实践当中通过发现问题来解决问题，把教育科研基地做好、做实、做到位，做出成效；最后，李院长强调一定要对标基地学校管理方案，主动作为，加强过程的监控管理。李桂娟院长也强调指出：“期待每个校长带领你们的团队在这三年的历程当中有所成长，在未来的教育当中形成一种好的工作和研究习惯，带动引领更多的学校，勇于改革创新，做教育人应该做的事业。”
我校朱建山校长（右二）领取市教科院基地学校牌匾
深圳市教育科学研究院基础教育研究中心李庚靖主任主持会议
深圳市教育科学研究院基础教育研究中心李庚靖主任指出，根据教育科研基地学校管理办法，各个学校就有了更重要的责任和使命，要定题研究、讨论、部署、安排基地学校各项教育科研工作，接受绩效考核。
在申报答辩过程中，我校朱建山校长以《融和世界 统整未来——素养为本的全学科整体育人实践研究》作为申报教科院基地学校的重大攻关项目，当场受到省外众多著名专家评委的赞誉。开学以来，朱建山校长就号召全体教师聚焦课堂，极力推进“静悄悄的革命”，其主要框架是：在整体教育视野下，从九年一贯制学校的整体一贯制优势，基于学科，联结生活和世界，积极探索“素养为本的全学科整体育人教学范式”，重建素养为本的课程架构，重构学生评价方式，建立系统、连续、全面的发展性“整体评价”，重整道德教育范式，面向“整体的人”，架构指向全人教育的“灵性德育”。
END
教育就是成就成就老师，成就学生
文字：王传俊
图片：胡寒寒
编辑：胡寒寒
一审：王传俊
二审：曹 境
三审：朱建山